优化识字、写字教学策略,让课堂更有趣猎杀中山狼!-广州市海珠区广州大道南小学
郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步辽宁钓鱼论坛。”《语文课程标准》提出香蕉共和国,识字是写字、阅读和写作的基神器传说础,是语文教学的一项重要任务,是低年级语文教学的重中之重范府大院。在识字教学中,我们除了让学生养成良好的识字习惯外,还必须培养他们具有较强的独立识字能力墨骗,掌握一定的识字方法、技能,使他们真正爱识字、乐识字、轻松识字希莶草。在教学实践中不断探索最有效的识字教学方法恋爱棱镜,提高学生主动识字的兴趣,引导学生学会自主学习是一个值得我们思考的问题。

因此,在3月20日这天,我们观看了由低年级组黄艳丽老师所展示的研讨课《小公鸡和小鸭子》,让老师们都有机会共聚一起去交流学习低年段语文如何优化识字杭州求是高复,写字教学策略。


黄老师在识 字学中结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字。同时,遵循字不离词盛宠第一夫人,词不离句的原则查克·诺里斯,通过反复朗读《小公鸡和小鸭子》的对话。让学生在这对话中再一次复现了已学生字dh劳伦斯,并且初步理解课文内容。黄老师把这些生字的学习放在句子教学中穿插进行,巧妙地连接,这样既不会断了文章情感学习的线,也使阅读教学不显得枯燥乏味宿雨犹眠,从而增强学生学习语文的兴趣。接着,在指导写字教学环节中,黄老师将“也、地、他”这三个有共同点的生字放在一起讲,首先通过观察字的结构,学生交流“也”在这三个生字中的不同之处,观察出三个生字占格的不同位置。这一教学环节中体现出了读贴的重要性爱的幸运曲奇,让学生从小就养成了一个写字前要认真读贴的习惯。



黄老师在课堂上的有趣引导医妃冲天,使得整堂课孩子们都能自觉主动地去学习,在课堂中积极思考,争先恐后的举手回答问题。特别在指导写生字环节,为了培养孩子们良好的写字姿势,黄老师让孩子们写字前齐读书写要求,静坐五秒ck沉珂,然后才开始书写,在学生写字的过程中,冯溪黄老师及时巡视和纠正西部先锋网,让学生能够充分地学会写字的方法。
课后,教研组寇艺老师代表本教研组进行了评课。教研组长杨佳文老师就本节课如何体现科组教研进行了小结。最后由刘基国校长对本节课进行精彩点评天士力帝泊洱巴郎戴维斯,并针对"低年段优化识字、写字教学策略的研究"这一主题给出了深入的指导意见。

本次教研活动,我们还特别邀请了穗华幼儿园梁园长和大班的几位老师一起参与研讨,也为幼小衔接工作提供了一个交流的机会。


我校低年级语文教研组老师和穗华幼儿园老师合影留念
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